Curriculum zur Studien- und Berufsorientierung

Klasse 5

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day		x
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, Kompetenzen und Interessen.	Auseinandersetzung mit dem Selbstbild und dessen Weiterentwicklung	x
Im Unterricht erkunden die Schülerinnen und Schüler Berufe in ihrem persönlichen Umfeld.	Entdeckung von Arbeitsplätzen in der eigenen Stadt	x
	Informationen über die Berufsbilder ihrer Familienangehörigen	x

Klasse 6

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day		x
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, Kompetenzen und Interessen.	Auseinandersetzung mit dem Selbstbild und dessen Weiterentwicklung	x
	Aus Interessen werden Stärken	x
	Stärken und Wünsche	x

Klasse 7

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day		x
	Teilnahme bei „Mitmachen Ehrensache“		x
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, Kompetenzen und Interessen.	Auseinandersetzung mit dem Selbstbild und dessen Weiterentwicklung	x
Im Unterricht erkunden die Schülerinnen und Schüler Berufe in ihrem persönlichen Umfeld.	Interviews zu verschiedenen Berufen	x
	Berufsrecherche	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen sich mit Hilfe elektronischer Medien Informationen zu beschaffen.	Berufsrecherche	x

Klasse 8

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day	x
	Teilnahme bei „Mitmachen Ehrensache“		x
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, Kompetenzen und Interessen.	Auseinandersetzung mit Interessen (WBS)	x
	Auseinandersetzung mit Fähigkeiten (WBS)	x
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Erfahrungen und ihren Standpunkt im Berufs- und Studienwahlprozess.	Dokumentation im Ordner „Mein Weg zum Beruf“ (WBS)	x
	Nachbereitung des Girls´Day und Boys´Day (WBS)	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Berufe kennen.	Girls´Day und Boys´Day	x
	Berufsrecherche (WBS)	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen sich mit Hilfe elektronischer Medien Informationen zu beschaffen.	Berufsrecherche (WBS)	x

Klasse 9

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Mögliche Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day		x
	Mögliche Teilnahme bei „Mitmachen Ehrensache“		x
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Erfahrungen und ihren Standpunkt im Berufs- und Studienwahlprozess.	Dokumentation im Ordner „Mein Weg zum Beruf“	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Bewerbungsprozess erfolgreich zu gestalten.	Bewerbungsschreiben im Deutschunterricht	x

Klasse 10

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Mögliche Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day		x
	Mögliche Teilnahme bei „Mitmachen Ehrensache“		x
	Praktikum zum Verbrennungsmotor bei der Firma Porsche Engineering	x (für NwT-Gruppen)
In Praktika erhalten die Schülerinnen und Schüler einen tieferen und praxisorientierten Einblick in Betriebe.	Sozialpraktikum „Compassion“	x
Die Schülerinnen und Schüler erhalten eine testbasierte Studiengangempfehlung.	Orientierungstest (Modul 1)	x
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, Kompetenzen und Interessen.	Fähigkeitentest zum Orientierungstest	x
	BEST		x
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Erfahrungen und ihren Standpunkt im Berufs- und Studienwahlprozess.	Auswertungsseminar und Bericht zum Compassion	x
	Dokumentation im Ordner „Mein Weg zum Beruf“	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Studiengänge und Hochschulen bzw. deren Angebote kennen.	Labortag an der Hochschule Pforzheim	x (für NwT-Gruppen)
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Berufe kennen.	Recherche in Vorbereitung auf das BOGY-Praktikum	x
	Compassion	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen sich mit Hilfe elektronischer Medien Informationen zu beschaffen.	Recherche in Vorbereitung auf das BOGY-Praktikum	x
	Linkliste auf der Homepage		x
	Newsletter		x
Die Schülerinnen und Schüler erhalten Informationen durch persönliche Gespräche.	Individuelle Gespräche mit einem Mitarbeiter der Agentur für Arbeit		x
Die Schülerinnen und Schüler lernen sich mit der Hilfe von Printmedien zu informieren.	Verteilung ausgewählter Printmedien		x
	Aushänge am schwarzen Brett		x
	Handapparat in der Schulbibliothek		x
Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Bewerbungsprozess erfolgreich zu gestalten.	Bewerbungsschreiben für das BOGY-Praktikum	x
	Bewerbungsschreiben für Compassion	x

Jahrgangsstufe

Kompetenzen/Lernziele	Inhalte /Methoden	verpflichtend	freiwillig
In Betriebserkundungen lernen die Schülerinnen und Schüler verschiedene Arbeitsplätze kennen.	Mögliche Teilnahme am Girls´Day und Boys´Day		x
	Mögliche Teilnahme bei „Mitmachen Ehrensache“		x
In Praktika erhalten die Schülerinnen und Schüler einen tieferen und praxisorientierten Einblick in Betriebe.	BOGY-Praktikum	x
Die Schülerinnen und Schüler beschäftigen sich mit ihren eigenen Stärken und Schwächen, Kompetenzen und Interessen.	Fähigkeiten-Interessen-Werte (Modul 4)	x
	BEST		x
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren ihre Erfahrungen und ihren Standpunkt im Berufs- und Studienwahlprozess.	Auswertungsgespräch zum BOGY	x
	Dokumentation im Ordner „Mein Weg zum Beruf“	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Studiengänge und Hochschulen bzw. deren Angebote kennen.	Studien- und Ausbildungsbotschafter (Modul 2)	x
	Studieninformationstag (Modul 3)	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Berufe kennen.	Berufsinformationsabend (Modul 7)	x
	BOGY-Praktikum	x
Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich mit Hilfe elektronischer Medien Informationen zu beschaffen.	Gelenktes Recherchieren (Modul 5)	x
	Linkliste auf der Homepage		x
	Newsletter		x
Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich Informationen durch persönliche Gespräche zu beschaffen.	Individuelle Gespräche mit einem Mitarbeiter der Agentur für Arbeit		x
	Berufsinformationsabend (Modul 7)	x
	Teilnahme an Messen		x
Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich mit der Hilfe von Printmedien zu informieren.	Verteilung ausgewählter Printmedien	x
	Aushänge am schwarzen Brett		x
	Handapparat in der Schulbibliothek		x
Die Schülerinnen und Schüler lernen, eine Bewerbungsprozess erfolgreich zu gestalten.	Bewerbungstraining (Modul 6)	x
	Simulation von Vorstellungsgesprächen		x

Anne Apsel / Maja Abrahams

Stand: Februar 2020